Katja Hornemann, Thorsten Hahn, Michael Harslem – Okt. 2015 https://www.erziehungskunst.de/archiv-suche/archiv/dialog-auf-augenhoehe In Seeon trafen sich über 70 Menschen, um über Fragen der aktuellen Entwicklung an Waldorfschulen zu beraten. Das Symposion wurde von einem Team der Akademie für Entwicklungsbegleitung geleitet. Die Beziehungs-Triade…
»Lasst uns frei«. Ein Plädoyer
Lernen ist dem Menschen von Geburt an und schon davor mitgegeben. Kinder lernen immer, überall und gerne, wenn wir sie – liebevoll begleitet – nur lassen. Michael Harslem, ehemaliger Oberstufenlehrer, führt seit zehn Jahren Praxisforschungsprojekte zum selbstverantwortlichen Lernen durch. Sein…
„Man muss die Waldorfschule vom Kopf auf die Füße stellen“
Ein Gespräch über selbstverantwortliches Lernen an Waldorfschulen Veröffentlicht auf der Website der Software AG – Stiftung unter Erziehung & Bildung Einblicke Der Entwicklungsbegleiter Michael Harslem führt gemeinsam mit Dirk Randoll, Professor für empirische Sozialforschung an der Alanus Hochschule für Kunst…
„Bemerkenswerte Ergänzung des waldorfpädagogischen Methodenspektrums“
Selbstverantwortliches Lernen an Waldorfschulen: „Bemerkenswerte Ergänzung des waldorfpädagogischen Methodenspektrums“ Alfter/Darmstadt, 28.01.2014. An Montessori-Schulen und Freien Alternativschulen gehört es zum pädagogischen Konzept, an Waldorfschulen ist es ein wenig beachtetes Terrain: das selbstverantwortliche Lernen. Bis auf drei Ausnahmen: An Waldorfschulen in Hamburg,…
Ich mache lieber Eierwärmer
Irene Jung – Sep. 2012 https://www.erziehungskunst.de/archiv-suche/archiv/ich-mache-lieber-eierwaermer Wie schaffen wir es, den Lernwillen des Kindes über die Jahre seines Schulbesuches hinweg aufrechtzuerhalten? Wie kann sich freudiges, selbstverantwortliches Lernen entwickeln? Und wie kann der Lehrer diese Art des Lernens fördern? Frau S.…